百年党史、学以正心，牢记嘱托、感恩奋进。今年是中国共产党成立100周年，百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。在这一百年的非凡历程中，一代又一代的中国共产党人，怀揣信仰、视死如归、英勇斗争、忘我奉献，谱写下可歌可泣的壮丽诗篇，浇铸成无可撼动的精神长城。为深入贯彻落实菏泽学院党史学习教育动员大会上的精神，进一步推进音乐与舞蹈学院党史学习教育，自4月9日起，音乐学工将连续推出由我院100位师生接力讲述的100个党史故事，共同回答的100道党史题目，一起学习百年党史，汲取奋进力量。第94期由音乐与舞蹈学院2020级舞蹈学班的于茂文，讲述《崭新命题 中国特色 》。
《崭新命题，中国特色》
大家好，我是音乐与舞蹈学院2020级舞蹈学班的于茂文，我很荣幸参加咱们音乐与舞蹈学院组织的“党史故事百人讲述，党史知识百问百答”活动，今天我给大家讲一讲《崭新命题，中国特色》的历史故事。
无论革命、建设还是改革，道路问题都是最根本的问题。党的十一届三中全会开启了新中国历史上一次伟大的历史转折。全会作出了把党和国家工作重点转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。在十一届三中全会的精神指引下，中国共产党在努力探索新的发展道路。
党的十二大最重大的理论贡献就是邓小平提出了“建设有中国特色的社会主义”这一崭新命题
1982年9月1日至11日，中国共产党第十二次全国代表大会，在北京人民大会堂隆重召开。邓小平同志第一次明确提出了“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”的科学命题。
1984年10月20日，中国共产党第十二届中央委员会分析了我国当前的经济和政治形势，总结了我国社会主义建设正反两方面的经验，全会一致通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》，这个决定，根据马克思主义基本原理同中国实际相结合的原则，阐明了加快以城市为重点的整个经济体制改革的必要性、紧迫性，规定了改革的方向、性质、任务和各项基本方针政策，是指导我国经济体制改革的纲领性文件。
随着城乡经济体制改革的进展，科学技术体制和教育体制的改革也有了质的飞跃。1985年3月，中共中央作出《关于科学技术体制改革的决定》，全面改革的开展进一步激发了广大科技工作者的积极性，1986年3月，王大珩、王淦昌等科学家提出了向党中央提出了“863”计划。80年代中后期，每秒一亿次的“银河”计算机系统、高能加速器、北京正负电子对撞机、重离子加速器、同步辐射实验室以及运载火箭发射卫星等一批高科技成果达到世界先进水平。
1985年5月，中共中央又作出了《关于教育体制改革的决定》，教育事业也在改革中得到全面发展。关注和研究改革开放以来中国共产党的历史，不难发现这样一个现象，从党的十三大起，历次党的全国代表大会，都在探索社会主义的“中国特色。
今天的党史就讲到这里，感谢大家聆听！
