学校：菏泽学院
学院：教师教育学院
团队：“红心向党”志愿服务队
作者：王莹
一、摘要：大学生们自己也应该认识到规划自身假期活动的重要性，高校教育提供的仅仅是个人基本的能力和素质，对于自身没有或者缺乏工作经验、所学专业过于单一、缺乏与人交流的意识和能力，如此种种都使得就业变得更加困难，甚至于未就业先失业。因此，在日常学习之外，学生必须有意识地提高和丰富自己的阅历，掌握更多的专业知识和经验，注意培养自己的表达能力、学习能力、合作能力等综合能力。而参加社会实践，是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开阔了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。并且我通过暑期支教的方式来进行实践，一方面在我党成立100周年之际，把红色教育融入学生教学，让红色文化基因深植于孩子们的骨子；另一方面，我们共同实践，选择与自己专业相关的教学工作，为留守儿童带去爱与希望，为教育事业做出自己应有贡献。
【关键词】大学生 社会实践 自身素质 红色义教
二、正文：
1、社会实践目的：
为培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加义务支教巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。能够打开心扉，结实更多志同道合的朋友，了解孩子心里，为以后教学事业做好坚固基础，在工作期间，努力认真对待。不只简单地把暑期社会实践作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。努力提升自己的教学技能和知识储备，把自己的思想层次提升到一定境界。也能够为留守儿童献出一份关怀，督促孩子们完成作业，帮助孩子们进行新学期课程的预习和学习为孩子们教育做贡献。为此，在暑假期间，我参加了学院组织的“红心向党”志愿服务队，经历了为期七天的暑期“暑期三下乡”社会实践活动，这是一次难忘的体验。
2、社会实践的内容：
实践前：在开始之前我对自己所教的科目做好了充足的准备:
（1）我对刚开始接触英语的孩子实施针对性和兴趣性学习，让他们更好的对英语产生兴趣而不是对英语抵触，更快的融入到英语学习的进程中；
（2）对于已经能够熟练掌握并学习的学生，在原有进度上更深一步的进行学习，拓展更广泛的知识面，以期达到更好的学习层面。对他们采用直接式进入把学习的新知识进行题目化处理，通过题目来把所学知识进一步巩固。
（3）对于初中年级孩子，他们面临着中考，对于英语的教学要求更高大部分的语法知识、句子结构以及一些更详细的知识点内容，让学生们更精确掌握语法知识。
（4）在把教科书内容讲解完以后，重新回顾复习所讲语法知识，把重点内容进行更为详细的讲解后，以试卷考量的方式对学生们进行排察来找到他们的弱处。
第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张，声音自我感觉也比较响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明确。我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教，同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷。这相当考验老师的应变能力，根据课堂上的反应，我也做出相对的改变。
实践中：一个星期下来我有了一个小总结：
(1)声调表情是控制课堂气氛的方向盘。
(2)别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生。
(3)尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学习美术兴趣等。
(4)别老在简单的问题上搞太多花样。
(5)学生喜欢实际例子的引导。
于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。而且在改了大量的学生作业之后，我才发现，原来批改作业的作用是如此的大，它让我更清楚学生的实际情况。在面对学生的时候，让我有个底，在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。同学们学习的积极性更高。大家陪孩子们一起玩耍，一起学习，每个人都把自己的爱与耐心无私的奉献给孩子。
从事教学工作需要“专(钻)心”:我为这次实践的顺利进行,我投入了大量的精力准备。虽然说对于他们所学知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课,力求做到在知识上准确无误;除了在“教什么”上下工夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎,我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、小学英语、英语教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。我也把自己的所学的绘画，书法以及音乐上的一些小技巧和自己的能力来帮助学生们更好的认识了解，也可以发展一些自己的兴趣爱好，在课堂教学中，我也会把这些技能运用在课堂上，然后提升课堂兴趣，帮助学生们更好的增加注意力，让孩子们在快乐中学习，在兴趣中融入自己的所学所识，把孩子们的知识更加化为他们的兴趣，而不是一味灌输。让孩子们更好的接受教育。
实践后：
俗话说：＂在家千日好，出门半＂招＂难！＂意思就是说：在家里的时候，有自己的父母照顾，关心，呵护！那肯定就是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自己一个人去解决，在这二个多月里，让我学会了自强自立！凡事都要靠自己！现在，就算父母不在我的身边，我都能够自己独立！在这次的暑期实践中我们就这样结束了，和孩子们的相处时光总是那样短暂且美好，我学会了用童心去探索世界，发现不一样的美。
实践意义：
三下乡为的是更好的让我们了解当今社会,更好的适应以后的社会,为出社会做了一条道路。只有真正的投入其中去，才能够领略到当中的道理。大学是一个教育我们、培养我们的圣地，而社会是一个锻炼基地，能有效将学的知识运用于实际中引导我接触、了解社会，增强我的社会责任感和社会适应能力。通过参加本次疫后支教社会实践活动，我明白了学会适应社会的重要性。在实践活动中，每一位队员们都互助、互爱，我们在一个合楷的气氛中开展活动。不论活动有多累，大家都有一颗积极的心，保持一个良好的心态，对突发的事件保持冷静，积极面对，共同解决了一个又一个的问题。虽然这次活动时间很短，只有七天，但是社会实践活动提高了我的社会实践能力，还让我明白了团队力量的可贵。
实践感悟：
实践可为以后拉工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践实验中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中， 实践实验中学其他知识，不断地从各万面武装自己，才能在竞争中表现自己、突出自己。
三、参考文献：《教育心理学》 《发展心理学》
四、结束语：
“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也”这是论语中的一句话，说的是一个人整夜不食不寝去思考钻研一个问题，没有什么好处，不如亲自去学习研究。实践的过程是每个人都要经历的必经之路，在这个路上，我不在是个孩子，在锻炼，在成长，跌跌撞撞，且歌且行。青春的光阴留给我们更多的是奋进的号角与激昂的乐谱，也许每天拖着疲惫不堪的身子回来，也许每天都要为了完成当天的任务而焦头烂额，也许每天都要为了明日的课程做着准备，但我们是快乐的。不再是不为浮云遮眼之势，更在一览众山之躯。
